Primeros pasos en la programación

 20 de marzo

En este día visualizamos un juego programado y empezamos a realizar unas actividades en code.org. Posteriormente hemos realizado diferentes actividades relacionadas con la programación y hemos respondido unas preguntas en una página llamada wooclap

Trabajando con Liveworksheets

 18 de marzo

Hoy hemos aprendido a realizar diferentes fichas de trabajo en liveworksheets a través de  microsoft teams. Hemos aprendido todas las posibilidades de realizar fichas de trabajo en liveworksheets y todas las funciones que tienen

Mi ruta de aprendizaje

 13 de marzo

Hoy hemos realizado una ruta de aprendizaje sobre nuestro tema, el cual es de las fiestas infantiles. Este es My learning path. Esta es mi ruta de aprendizaje de juegos y fiestas infantiles, para aprender más sobre este tema. También hemos realizado la Actividad 1 en live worksheets

Trabajando con diferentes aplicaciones

 11 de marzo

En este día hemos realizado un Padlet toda la clase, en este había una sección para cada grupo donde cada componente del grupo tenía que subir diferentes recursos relacionados con nuestro tema, nuestro grupo es el 5 y nuestro tema son las fiestas infantiles. También hemos usado las apps de liveworksheets y symbaloo

Aprendiendo a utilizar Liveworksheets

 6 de marzo

Este día hemos realizado una actividad grupal en la que teníamos que hacer una imagen y subirla a una página que se llama liveworksheets. La imagen es esta:

La imagen la subimos a una página llamada liveworksheet, adjunto imagen: 

Realizando preguntas tipo test del temario

 4 de marzo

Este día hemos realizado una actividad grupal la cual trataba de repartirnos todo el temario de la asignatura, realizando preguntas de dos temas cada uno del grupo, cada uno de nosotros tenía que realizar 6 preguntas. Las preguntas son las siguientes: Preguntas temario actividad.docx. Este enlace da a un documento en el que se encuentren las preguntas

Aprendiendo las reglas de la netiqueta realizando un cómic

 28 de febrero

Este día hemos comenzado a dar teoría sobre el tema 8. Además hemos realizado una actividad grupal que trataba sobre realizar un cómic con al menos tres reglas de la netiqueta. En la siguiente captura de pantalla se pueden ver las diferentes escenas del cómic : 

Las reglas de la netiqueta que se pueden apreciar en el cómic son la regla 10:  Excuse los errores de los demás, la regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y, además, dificulta la lectura y la regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo